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Año 15 - Número 29 |
La estructura y contenido del derecho a la educación como derecho fundamental de defensa y prestación |
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Sebastián Scioscioli |
Año 5 - Número 9 |
La evaluación de la enseñanza del derecho. Análisis comparativo de los resultados obtenidos en los operativos de evaluación correspondientes a los años 2004 y 2005 |
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Guillermo Ruiz |
Año 17 - Número 34 |
La feminización de la Licenciatura en Derecho en México: una mirada a los indicadores de género |
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Paulina García-Corral |
Año 1 - Número 1 Enero-Junio de 2003 |
La filosofía política en la formación del abogado |
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Aníbal A. D'Auria |
Año 4 - Número 7 |
La formación de los juristas en el nacionalsocialismo |
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Ralf Frassek |
Año 19 - Número 37 |
La formación docente en contexto de SARS-CoV-2: una mirada desde la Residencia Docente |
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Samanta Sofía Delas |
Año 8 - Número 15 |
La formación en práctica profesional de abogacía |
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Malena Kareen Totino Soto, María Mercedes Marco Mucciardi |
Año 5 - Número 9 |
La formación jurídica en procesos de integración regional: el caso de la Escuela de Derecho del Mercosur |
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Gonzalo Álvarez |
Año 15 - Número 30 |
La formación jurídica: una mirada desde una didáctica analítica y reflexiva y Roald Devetac |
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Anahí Mastache |
Año 12 - Número 23 |
La formación pedagógica y didáctica del docente del grado en derecho online. Implementación de la técnica one minute paper |
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Año 7 - Número 14 |
La formación universitaria en las diferentes áreas y profesiones: formación docente para la enseñanza universitaria. Una experiencia en la carrera docente de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires |
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Nora Estela Goggi, Mariana Cynthia Kolodny |
Año 12 - Número 24 |
La fuerza normativa de la Constitución. Prof. Dr. Germán J. Bidart Campos: in memoriam |
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Año 4 - Número 8 |
La función de juzgar |
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Alberto Ricardo Dalla Via |
Año 17 - Número 34 |
La inclusión de la perspectiva de género como desafío pedagógico para el Derecho Agrario |
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Marisa A. Miranda, Laura Cámera, Carolina Murga |
Año 17 - Número 33 |
La incorporación del principio feminista en la enseñanza de la Teoría del Estado en el contexto del Estado social y democrático de Derecho español |
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María Macías Jara |
Año 6 - Número 11 |
La influencia de la educación jurídica en la formación valorativa de los abogados |
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Mariana Anahí Manzo |
Año 12 - Número 23 |
La interdisciplina y la transdisciplina como estrategias para la erradicación de conductas anómicas y la enseñanza del derecho en torno a la gestión del agua |
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Año 21, número 41 |
La interpretación como vía didáctica hacia la comprensión del derecho: análisis y propuesta a partir del texto literario La Verdad de Luigi Pirandello |
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Iván Astwood |
Año 7 - Número 13 |
La interpretación “imposible”, o el derecho como lenguaje escénico |
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Paulo Antonio de M. Albuquerque |
Año 16 - Número 31 |
La investigación en el derecho ambiental: sistematización, reforma, explicación y comprensión |
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Daniel Bonilla Maldonado |
Año 4 - Número 8 |
La investigación jurídica aplicada enfocada a las realidades jurisdiccionales. Exigencia académica y social para los posgrados en derecho |
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Gabriel Zapata Bello |
Año 4 - Número 8 |
La literatura y el cine como herramientas para la formación ética de los jueces |
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Carlos Ríos |
Año 11 - Número 21 |
La metodología de los juicios simulados como una herramienta eficaz para la enseñanza del derecho |
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Maximiliano Murath M. |
Año 10 - Número 20 |
La misión democrática de la universidad |
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Owen Fiss |
Año 14 - Número 28 |
La participación en competencias internacionales como estrategia de enseñanza-aprendizaje del derecho y como un modo de iniciación en la investigación |
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María Blanca Noodt Taquela |
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