Número |
Título |
Año 9 - Número 18 |
Elegir director de tesis |
Detalles
PDF
|
Fermín Pedro Ubertone |
Año 2 - Número 4 Julio-Diciembre de 2004 |
Elementos de Derecho Administrativo, Colección de Análisis Jurisprudencial, Tomás HUTCHINSON, La Ley, Buenos Aires, 2003. Comentario de Juana Ester MOLINELLI |
Detalles
PDF
|
RED RED |
Año 10 - Número 20 |
Elogio académico a Owen Fiss |
Detalles
PDF
|
Mónica Pinto |
Año 20 - Número 40 |
Emergencias y séptimo arte: respuestas constitucionales |
Detalles
PDF
|
Leandro Abel Martínez |
Año 11 - Número 22 |
En busca de la clase ideal |
Detalles
PDF
|
Natalia Lorena Argenti |
Año 8 - Número 16 |
En la montaña mágica: enseñar derecho internacional público |
Detalles
PDF
|
Gerry Simpson |
Año 14 - Número 27 |
En pos de aunar teoría y práctica. Una experiencia alternativa a la tradicional clase teórica expositiva |
Detalles
PDF
|
Eduardo Adolfo Díaz |
Año 5 - Número 9 |
En torno a la enseñanza de la criminología y las ciencias jurídicas en España: una coyuntura y un desafío en el fondo y en la forma |
Detalles
PDF
|
Felipe Abbott Matus |
Año 17 - Número 34 |
Enfoque diferencial y con perspectiva de género en la atención de mujeres con discapacidad en los consultorios y clínicas jurídicas de Colombia |
Detalles
PDF
|
Diana Patricia Quintero, Juliana Guerrero Morales |
Año 11 - Número 21 |
Enfoque sobre el mundo del derecho. Constitución y derechos fundamentales |
Detalles
PDF
|
Raúl Gustavo Ferreyra |
Año 6 - Número 11 |
Enseñanza de la técnica legislativa |
Detalles
PDF
|
Eliseo Muro Ruiz |
Año 17 - Número 33 |
Enseñanza del Derecho y perspectiva de género: ¿Dónde estamos y hacia dónde vamos? El caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) |
Detalles
PDF
|
Rocío Villanueva Flores |
Año 17 - Número 34 |
Enseñanza del Derecho: Participación de las mujeres y enfoque de género en 100 años de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú |
Detalles
PDF
|
Marcela Huaita Alegre |
Año 8 - Número 16 |
Enseñanza y aprendizaje del derecho internacional. ¿Peculiaridades? |
Detalles
PDF
|
Hortensia D. T. Gutiérrez Posse |
Año 12 - Número 24 |
Enseñar a aprender en derecho: la importancia de la formación docente del formador |
Detalles
PDF
|
|
Año 6 - Número 11 |
Enseñar derecho comparado en el siglo XXI: más allá de la dicotomía derecho civil/common law |
Detalles
PDF
|
Michael P. Waxman |
Año 3 - Número 5 Enero-Junio de 2005 |
Enseñar derecho pensando en el profesional del siglo XXI |
Detalles
PDF
|
Susana Campari |
Año 4 - Número 8 |
Entre tradición e innovación: la formación de un jurista en Italia |
Detalles
PDF
|
Michele Angelo Lupoi |
Año 4 - Número 8 |
Entrenamiento de habilidades judiciales |
Detalles
PDF
|
Stephen M. Simon, Bertrand Poritsky |
Año 11 - Número 21 |
Entrevista a Elizabeth Mertz, autora de El lenguaje de la Facultad de Derecho. Aprendiendo a pensar como un abogado |
Detalles
PDF
|
Silvina Pezzetta |
Año 10 - Número 20 |
Entrevista al profesor Enrique Gimbernat Ordeig |
Detalles
PDF
|
Fernando M. Machado Pelloni |
Año 17 - Número 34 |
Epistfemicidio y transversalidad de género. Avances en la reforma del currículum de Abogacía de la Universidad Nacional de Río Negro |
Detalles
PDF
|
Daniela Heim, María Verónica Piccone |
Año 6 - Número 11 |
Escogiendo la ley |
Detalles
PDF
|
Phyllis Goldfarb |
Año 4 - Número 8 |
Escuela judicial e Internet: la formación y capacitación judicial en la red |
Detalles
PDF
|
Sebastián Scioscioli |
Año 9 - Número 17 |
Estado del arte de la educación jurídica a diez años del Congreso Nacional de Sociología Jurídica |
Detalles
PDF
|
Manuela G. González, María Gabriela Marano, Carola Bianco |
176 - 200 de 588 Items totales |
<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >> |