Academia. Revista sobre Enseñanza del Derecho

Año 12 - Número 23

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Preliminares
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Artículos

La interdisciplina y la transdisciplina como estrategias para la erradicación de conductas anómicas y la enseñanza del derecho en torno a la gestión del agua
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Modernidad, universidad y pensamiento crítico
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Consideraciones metodológicas sobre la enseñanza del Derecho y la filosofía
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A educação jurídica num mundo globalizado. O sentido de criar sentidos
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Tipos de contribuciones resultantes de la investigación jurídica: una guía práctica
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Cuestiones retóricas: la maldad del derecho y de los juristas. Una propuesta de transformación en el aprendizaje del derecho
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Estudios e Investigaciones

La cuestión de la autoridad en el proceso formativo de estudiantes del Profesorado de Ciencias Jurídicas. Desafíos de la formación docente universitaria
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La formación pedagógica y didáctica del docente del grado en derecho online. Implementación de la técnica one minute paper
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¿Las facultades de derecho hablan de esto? Derecho privado y derechos humanos: una articulación necesaria para repensar el problema de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad
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La construcción del conocimiento en Ciencias Jurídicas y su valor para la enseñanza
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Sobre el aprendizaje profundo y la investigación como método de enseñanza
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Ética y política en la educación anarquista
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Blended Learning. Nuestra experiencia aplicada a estudiantes de derecho comercial
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Problemas de la investigación jurídica y su enseñanza en nivel de posgrado en México
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Actualidad Universitaria

La Universidad de México y la libertad de cátedra. Exposición de Elías Polanco Braga en el encuentro de Pedagogía Jurídica: Desafíos en la Formación Docente en Derecho
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Bibliográficas

Derecho Internacional Público. Ejercitaciones y documentos, de Alexis Rodrigo Laborías
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Pensar como un abogado, de Frederick Schauer
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